МБДОУ ДС № 12 - Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническое обеспечении МБДОУ ДС № 12 позволяет вести образовательную и коррекционную деятельность на высоком уровне.

В детском саду созданы необходимые условия для целенаправленного развития ребенка во всех видах детской деятельности (игровой, учебной, изобразительной, познавательной, театрализованной, двигательной), реализации индивидуальных возможностей и интересов ребенка, осуществление комплексного подхода к диагностике и коррекционной помощи детям с нарушениями речи, отклонениями в физическом развитии.

Сведения об оборудованных учебных кабинетах	Музыкально-спортивный зал: В детском саду созданы условия для полноценной двигательной деятельности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей. Здесь проводится образовательная деятельность с детьми, гимнастика, досуги, литературно-музыкальные вечера, праздники и развлечения. Для удобства и координации работы, физкультурных и музыкальных мероприятий, зал работает по графику. Зал оборудован детскими гимнастическими матами, мягкими игровыми модулями, разнообразным спортивным инвентарем для занятий. Созданы условия для всестороннего физического развития детей с учетом требований безопасности. Для успешного осуществления музыкального развития детей имеются следующие средства: фортепиано, музыкальный центр, ноутбук, мультимедийная доска. Для занятий в зале имеются различные детские музыкальные инструменты:деревянные ложки, свистульки, маракасы и т.п., металлофоны. Кабинет специалистов: Оборудован всем необходимым для художественно-эстетического, речевого, познавательного, социального, физического развития дошкольников. Имеется достаточное количество методической литературы, подборка видео материала, ширмы, различные виды театров, игрушки для проведения образовательной деятельности, дидактические игры и учебные пособия; детские, взрослые костюмы и декорации для спектаклей. Имеются 2 микрофона, акустическая система. Методический кабинет: Оборудован всем необходимым для обеспечения образовательного процесса с дошкольниками: нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного образовательного учреждения; современные программы и технологии дошкольного образования; методические рекомендации по основным направлениям работы с дошкольниками; обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей; библиотека методической литературы. 6 групповых помещений: В состав групповой ячейки входят: раздевальная (приемная) (для приема детей и хранения верхней одежды), групповая (для проведения игр, НОД, ситуаций образовательного характера и приема пищи), спальня, туалетная (в том числе и совмещенная с умывальной). В групповых созданы условия для упражнений в практической деятельности, сенсорного развития, развития речи, математических представлений, знакомство с предметным и социальным миром, посредством организации центров: художественно-эстетической деятельности, театра и музыки, речевого развития, книжного уголка, природы, экспериментирования, конструирования, познания, игровой деятельности, патриотического воспитания, физического развития, а также атрибутами для сюжетно-ролевых игр, самостоятельной игровой деятельности детей, с учетом детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Развивающая предметно-пространственная среда состоит из двигательной зоны, занимающей 50% (центр физического развития, центр художественно-эстетической и театрализованной деятельности ), спокойной зоны, составляющей 20% (центр познавательно-речевого развития, дидактические игры по развитию речи, уголки уединения), учебной зоны занимающей 30 % (центр исследовательской деятельности, центр математического развития, центр сенсорного развития). В групповых комнатах регулярно обновляется мебель, детские столы и стулья, которые соответствуют санитарно-эпидемиологическими нормам и требованиям. Оборудование и материалы подобраны с учетом принципа интеграции образовательных областей и возрастных групп детей для совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей не только в рамках образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов. У детей есть возможность выбора видов деятельности в соответствии с их интересами, потребностями и возможностями. При организации развивающей предметно-пространственной среды в группах учитывались ФГОС ДО, основные направления развития ребенка-дошкольника и задачи реализуемой ООП МБДОУ ДС № 12. Материалы и оборудование подбираются с учетом образовательных целей и задач реализуемой образовательной программой, возрастных особенностей детей групп; половой состав групп; индивидуальных особенностей, интересов и предпочтений воспитанников, архитектурно-конструктивных особенностей помещений, материальных возможностей.
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий	Центры поисково – исследовательской деятельности имеются в каждой группе в соответствии с возрастными особенностями дошкольников. Учебные центры оснащены демонстрационными и наглядными пособиями для организации образовательной деятельности, раздаточный материал.
Сведения о наличии библиотек	Библиотека методической литературы (методический кабинет, группы ДОУ с учетом возрастных особенностей детей, детей с ОВЗ). Книжные уголки с детской познавательной, художественной литературой в каждой возрастной группе.
Сведения о наличии объектов спорта	Объекты спорта предусмотрены в музыкально-спортивном зале. Центры физического развития в каждой возрастной группе. На улице имеется спортивная площадка со специальным безопасным прорезиненным покрытием и спортивным оборудованием.
Сведения о средствах обучения и воспитания	Печатные (методические и учебные пособия, детская художественная, познавательная литература, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и демонстрационный материал и т.д.). Электронные образовательные мультимедиа ресурсы, сетевые образовательные ресурсы; CD – диски, аудиовизуальные (слайды, ММ – презентации, видеоролики познавательного характера); Наглядный демонстрационный и раздаточный материал (плакаты, карты настенные, иллюстрации, магнитные доски, макеты, модели демонстрационные) Спортивное оборудование: мячи, скакали, дуги, скамейки, для коррекции плоскостопия доски, дорожки
Сведения об условиях питания воспитанников	При организации питания в детском саду сотрудники руководствуются действующим (в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20) . Питание сбалансированное, 4 – х разовое, в соответствии с утвержденным 10-ти дневным меню, разработанное с учётом последних требований диетологии и СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного общественного питания населения». Питание осуществляется в 2-х возрастных категориях: от 1,5 до 3 лет и от 3 до 7 лет. Вопросам питания малышей в детских садах отводится особое внимание. В рацион питания включены все необходимые питательные вещества и элементы, которые важны для роста и развития детей. Дети, нуждающиеся по показаниям врачей в особом рационе, обеспечиваются диетическим питанием. Формирование меню блюд происходит на основании главных потребностей детского организма, необходимых для надлежащего физиологического развития. Что имеет непосредственное отношение к возрасту малышей. Соблюдаются правила доставки, контроль за разгрузкой и качеством упаковки продуктов, выполняются нормативы хранения пищевого сырья. Готовят пищу квалифицированные повара. Готовая пища выдается детям после снятия пробы и соответствующей записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд. Для родителей ежедневно вывешивается меню, утвержденное заведующей и подписанное медицинской сестрой, для младших воспитателей размещена информация: график выдачи готовой продукции, норма порций – объем пищи в граммах для детей в соответствии с возрастом.
Сведения об условиях охраны здоровья воспитанников	Одной из главных задач детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей. Решению этой задачи подчинена вся деятельность ДОУ и её сотрудников. Медицинский кабинет: Оснащение и оборудование медицинского кабинета позволяет качественно осуществлять медицинское сопровождение каждого ребенка, контроль за его здоровьем и физическим развитием. Оборудован: письменный стол, стулья, шкаф канцелярский, шкаф для хранения медикаментов, манипуляционный столик со средствами для оказания неотложной помощи и с набором прививочного инструментария, весы медицинские, ростомер, термометр медицинский, лотки, шпатели, кварцевая лампа, кушетка для осмотра детей, холодильник и др. Оснащение и оборудование медицинского кабинета позволяет качественно осуществлять медицинское сопровождение каждого ребенка, контроль за его здоровьем и физическим развитием. Безопасность дошкольного учреждения обеспечена следующими компонентами: Территория по периметру ограждена забором, имеется пропускной режим. Контроль и дежурство ответственных администраторов; Круглосуточное дежурство: дневная охрана детей и персонал осуществляется охранником, а ночная охрана здания - сторожами. В саду имеются кнопки тревожной сигнализации, система видеонаблюдения, автоматическая пожарная сигнализация. Проверка всех работников на право заниматься педагогической деятельностью (наличие справки об отсутствии судимости). В учреждении регулярно проводятся инструктажи по пожарной и антитеррористической безопасности с коллективом. С детьми проводятся мероприятия по закреплению действий в экстренных ситуациях.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ воспитанников	9 компьютеров 6 ноутбуков, которые используются в управлении образовательным учреждением, делопроизводстве, оснащенные доступом к сети Интернет через ADSL модем при помощи беспроводной сети Wi-Fi; мультимедийное оборудование: 7 демонстрационных экрана, 4 проектор; 6 многофункциональных устройства (принтер, сканер, копир); 6 принтер; 7 музыкальных центра. Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, имеется аннотированный список образовательных интернет – ресурсов.
Сведения о доступе воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям	В детском саду имеется доступ к сети «Интернет». Доступ воспитанников ДОУ к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям - доступны для педагогов и администрации.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся	Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования не предусмотрено.

Доступная для инвалидов среда - один из приоритетов социально ориентированного государства.

Качественно новый уровень существования, гармоничная интеграция в общество,

устранение непреодолимых преград для детей с ограничениями жизнедеятельности.

В МБДОУ ДС №12 помимо общеобразовательных групп функционирует группа

компенсирующей направленности для детей с нарушением речи с ОВЗ В эту группу зачисляются

дети с тяжёлыми речевыми нарушениями, но если поступают дети других категорий ОВЗ,

то им тоже предоставляется здесь место.

Работа проводится по адаптированной рабочей программе

организованной коррекционно-образовательной деятельности смешанной группы

компенсирующего направления для детей с общим недоразвитием речи- III уровня 5-7 лет.

Для учёта коррекционного процесса соблюдаются следующие виды документации:

журнал регистрации детей; расписание занятий, график работы учителя-логопеда,

индивидуальные тетради для занятий детей; тетрадь посещаемости; речевые карты;

перспективный годовой план работы, календарное планирование; тетрадь преемственности

в работе с воспитателями; отчёты о работе в конце года.

Длительность пребывания детей – 2 года.

Налажена взаимосвязь с воспитателями, педагогами, специалистами, медицинскими

работниками, родителями.

Инклюзия в группе обеспечивается посредством создания специальных образовательных условий.

Речевое развитие детей с ОВЗ отличается качественным своеобразием. Одной из особых

образовательных потребностей этих детей является потребность в систематической,

профессиональной логопедической помощи. В группе взаимодействуют дети двух возрастов с

разными сложными речевыми нарушениями (Возможны и другие категории ОВЗ).

Ребята принимают активное участие в совместных детсадиковских мероприятиях:

в КВН, конкурсах, концертах, утренниках…

Специальная работа с детьми с ОВЗ в группе осуществляется под контролем

учителя-логопеда с использованием адаптированной программы, индивидуальных

маршрутов в тесном контакте с воспитателями, специалистами, родителями, медиками.

О специально оборудованных учебных кабинетах	Оснащенность помещений учреждения развивающей предметно-пространственной средой обеспечивает оптимальную реализацию образовательного потенциала пространства учреждения, пространства группы, пространства территории детского сада, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей всех детей, в том числе и детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Так как в ДОУ созданы условия для детей с ОВЗ (тяжелым нарушением речи), данную группу посещают 10-13 человек. С данной категорией детей работает учитель-логопед и педагог-психолог. В кабинете учителя - логопеда проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми на развитие психических процессов, коррекцию речи детей. Проводится консультативная работа с родителями и педагогами. В свободном доступе в работе с детьми имеется компьютер, с программным обучающим материалом по коррекции речи детей. Кабинет полностью оснащен всем современным оборудованием, коррекционным, методическим материалом. В кабинете педагога-психолога оборудовано место для индивидуальных консультаций с родителями и педагогами, место для коррекционных занятий с детьми, родителями и сотрудниками детского сада на развитие эмоционально-волевой сферы ребенка, формирование положительных личностных качеств, деятельности и поведения детей, коррекционные занятия с детьми и взрослыми, психогимнастика, индивидуальная работа ит.д. Кабинет психолога оснащен столом-песочницей для работы по пескотерапии, большим аквариумом, компьютером для просмотра фильмов и игровой деятельности, диагностическо-коррекционным тренажером «Статус» и «Комфорт-Лого».
Об объектах для практических занятий, приспособленных для использования инвалидов и лиц с ОВЗ	На объекте для практических занятий, приспособленных для использования инвалидов и лиц с ОВЗ – не имеется.
О библиотеке(ах) приспособленных для использования инвалидов и лиц с ОВЗ	Отдельного помещения нет, литература находится в методическом кабинете и группах: учебная и методическая литература, периодическая печать, детская художественная литература.
Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидов и лиц с ОВЗ	В МБДОУ ДС № 12 имеется музыкально-спортивный зал, где проводятся занятия на развитие физических и музыкальных способностей всех детей, в том числе и детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, их эмоционально-волевой сферы, а так же утренняя гимнастика, праздники, досуги, занятия, индивидуальная работа, упражнения на релаксацию. Имеется спортивная площадка со специальным бесшовным, монолитным, водопроницаемым покрытием «Мастер Файбер» и разметкой для проведения спортивных, подвижных игр и соревнований, беговой дорожкой, оборудованием для развития основных видов движений: гимнастический бум, гимнастические лавочки «Змейка», игровыми спортивными комплексами.
О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидов и лиц с ОВЗ	Развивающая предметно-пространственная среда (далее РППС) включает разнообразные средства обучения (дидактические, игровые). Имеется развивающее коррекционное оборудование для воспитанников с ОВЗ: развивающее оборудование для кабинета учителя-логопеда: игры и игрушки для интеллектуально-творческого развития детей с ОВЗ (развитие памяти, концентрации внимания, воображения, пространственных отношений, освоение элементов художественного конструирования, творческих способностей, комбинаторных способностей, мышления, смекалки и сообразительности, стимуляции речевых центров, развитие связной речи, активизация и развитие словаря, развитие фонематических процессов, речевого слуха, внимания, всех видов восприятия, тонкой моторики и т.д.). РППС учитывает перспективы развития детей, их индивидуальные потребности, способствует развитию эстетического вкуса. Оснащенность центров развития для детей в группах по ФГОС ДО составляет 80%. Имеются 1 магнитофон, 1 телевизор, музыкальный центр, для проведения занятий и досуга детей. Имеется необходимая фонотека. В группе компенсирующей направленности установлена интерактивная доска, проектор и ноутбук. Проектор, ноутбук, проекционный экран также находятся и в музыкальном зале.
Об обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации для инвалидов и лиц с ОВЗ	Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При входе на территорию МБДОУ ДС № 12 имеется кнопка вызова установлена видеокамера и домофон, одно крыльцо для входа оборудовано пандусом как для детей - колясочников, так и для колясочников взрослых. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
О специальных условиях питания	В детском саду организовано сбалансированное питание в соответствии с примерным 10 - дневным меню (летний и зимний период), утвержденным заведующим. Питание воспитанников осуществляется в соответствии с действующими Санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденным Главным государственным санитарным врачом РФ 15.05.2013г. В Детском саду имеется картотека блюд с разработанными технологическими картами, позволяющими выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд. При организации питания соблюдаются возрастные, физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрено.
О специальных условиях охраны здоровья	Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней тяжести могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.
О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ	Доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - нет. Количество компьютеров в ДОУ, подключенных к сети "Интернет" - 9; Локальная сеть обеспечена доступом к сети "Интернет" скорость подключения – 6 тыс. Кбит/сек. Оказание данных услуг осуществляется провайдером ООО "Фортуна"; Разработан и действует сайт детского сада - https://dou12-sibircevo.ru Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.
Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ-	Доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.
О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования.	В нашем детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: - интерактивная доска с комплектом программного обеспечения; - мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) - в музыкально-спортивном зале; - музыкальный центр - в музыкально-спортивном зале; - магнитофоны (в каждой возрастной группе) - Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в детском саду оборудованием.